Práctica 2: Campus Virtuales. 27/ 10/2010

En esta sesión hemos el profesor a explicado la práctica 2.
La clase la hemos llevado a cabo en el aula Eider de la Facultad de Educación.
Hemos llevado a cabo una aproximación a la herramienta Suma 2.0 . El profesor nos ha mostrado como se ve Suma desde la página del profesorado. A trevas de la página www.um.es/campusvirtuales, el profesor nos ha mostrado mediante un mapa  las herramientas de campus virtual usadas en las universidades españolas, así como herramientas de aulas virtuales son software abierto y cerrado que existen en las universidades españolas.

La parte I de la práctica 2

Hemos contestado a unas preguntas, planteadas por el profesor,  a través de un foro creado en Suma, las cuestiones han sido las siguientes:


- ¿ Cuáles son las diferencias más significativas entre las páginas de Suma de los alumnos y profesores?
En el apartado Gestión de cada asignatura, los profesores tienen una serie de herramientas que los alumnos no tienemos, son las siguientes: Configurar herramientas, estadísticas, calificaciones, actas y vista de alumnos. También pueden ver la página  principal de Suma como la vemos los alumnos.

- Ejemplos de herramientas de Aulas Virtuales de Sofware libre y de cerrado.
 Ejemplos de herramientas de Aulas Virtuales con Sofware libre son: CLAROLINE, DOKEOS, ILIAS, LRN, MOODLE, SAKAI; Ejemplos de Aulas Virtuales con Sofware cerrado que conozco son : En la UMU SUMA y en la Universidad Católica de Murcia UCAM VIRTUAL

- ¿ Cuál es la herramienta de Campus Virtual más usada en las Universidades españolas?
La herramienta de Campus Virtual más usada en las universidades españolas es MOODLE , seguida de SAKAI y después DOKEOS.



Para la parte II de la práctica 2

Hemos tenido de plazo para entregarla esta actividad hasta el 7 de Noviembre. A consistido en la planificación de una actividad educativa a través de Internet que se pueda hacer con SUMA. se escogerá una de las diferentes herramientas que incluye SUMA y se elaborará un documento el cual debe ser una propuesta educativa de una actividad a realizar con esa herramienta.
La herramienta que he elegido para la planificación de mi propuesta educativa a sido herramienta Debates, la cual se encuentra en el apartado Rincón del Alumno de cada asignatura de Suma. Esta propuesta va dirigida a crear un debate entre un grupo de alumnos, con el objetivo de que se familiaricen con el uso de esta herramienta y que participen con sus comentarios fomentando la capacidad de reflexión y el espíritu crítico de los alumnos.